2023 06/08 13:51
Category : 記録
社会参画・課題解決・価値創造 平成30年学習指導要領改訂を承け230624-前-
『のぞいてみよう釧路はこんなところ 上』(伊藤竜司著 北海道釧路北陽高等学校教諭)は、「くしろ検定 第12回」を終えたばかりであった。
その後、第13回は中止=終了となったので、「次巻の発行は意味がない」ように思えた。
ほかにも<釧路石炭火発運転開始>や<日本製紙(株)釧路工場抄紙停機>が重なった。
著者自身が北海道札幌東高等学校に転じた。
今、釧路市はさまざまな課題に当面している。
1.郷土=歴史・自然・産業・文化に誇り、関心、愛着をもつ→社会に参画
2.課題解決能力の育成→グローバル化に対応しつつキャリア教育
3.課題解決では間に合わない→地域に付加価値を内発的に創る。
地域こぞって目指すは上記のまず三点ではないか。
本年3月に『のぞいてみよう釧路はこんなところ 下』(伊藤竜司著 北海道札幌東高等学校)』出版に踏み切った背景である。
『のぞいてみよう釧路はこんなところ 上』(伊藤竜司著 北海道釧路北陽高等学校教諭)は、「くしろ検定 第12回」を終えたばかりであった。
その後、第13回は中止=終了となったので、「次巻の発行は意味がない」ように思えた。
ほかにも<釧路石炭火発運転開始>や<日本製紙(株)釧路工場抄紙停機>が重なった。
著者自身が北海道札幌東高等学校に転じた。
今、釧路市はさまざまな課題に当面している。
1.郷土=歴史・自然・産業・文化に誇り、関心、愛着をもつ→社会に参画
2.課題解決能力の育成→グローバル化に対応しつつキャリア教育
3.課題解決では間に合わない→地域に付加価値を内発的に創る。
地域こぞって目指すは上記のまず三点ではないか。
本年3月に『のぞいてみよう釧路はこんなところ 下』(伊藤竜司著 北海道札幌東高等学校)』出版に踏み切った背景である。