freehand2007's diary

感動を呼んだ記念講演　橋畔随想
　
信頼　確実に書いてくださる、しかも深淵の意図をくんで．
　「感動を呼んだ記念講演　橋畔随想」は、同窓会報に投稿されたコラム欄．しかも「平成27年６月号」という、最新のご至稿を頂戴した．傘寿をこえたお方に、寄稿依頼が届く．そこに即座の一筆．論点が、鋭い．



「聞く力」「聞きわける力」．　珠玉の記念講演を紹介．
　母校の入学式に、出かけてゆくということなのだ．楽しみにしているのは、毎年おこなわれる識者の記念講演．
本稿では、ロンドン・スクール・オブ・エコノミクスのクレイグ・カルボーン教授の講演．短文のなかに、「（大学で学ぶ意義を）到来する社会のため」とする、講演主題を明確に示して、講演の意義と論者の関心を伝える．
案内があると、出席する来賓は多い．「なぜ、入学式に」と自問して、「記念講演を聴くため」という点に、戦後教育のある意味＜穽陥　せいかん　落とし穴＞を埋めて、余りある気がする．戦後教育は自己主張することをすすめ、＜主権者の意思に聞く耳もつこと＞を軽視している、ではないか、

「目立つため」ではなく　聞く席は父母席の最前列．
　そういうことかと．得心．教育機関の入学式、卒業式に列席される方は多い．母校では同窓生用の席も用意されているが、着座はいつも「父母席の最前列」．
入学式、卒業式の列席は、「自分が目立つ」．しかも、「挨拶もあるかどうか」の関心を大事にする政治家もおるではないか．
メディアは学長・総長がいかなる「式辞」を述べた、か．そこを報じる．記念講演など記事にもならぬ．しかしあるのですねー、高等教育機関の見識と、同窓生の知性．「次にまた」．執筆を頼む方も、読者を「次を待つ」はず．下さった方の真意を、ゆがめるものでないかと案ずるが．（150719稿）